近年来，随着职业院校学生毕业后就业形势的日益严峻，越来越多的企业单位开始认识到当前学生出现了诸多职业技能以外的问题，严重影响了学生个人的职业发展和未来的成功，比如：

1、普遍缺乏个人职业生涯规划

2、急功近利、眼高手低的心态问题

3、缺乏诚信、主动、责任心、尊重等基本的成功素质和品格

4、适应新环境的能力不足，如：人际沟通、团队协作、角色定位等。

以上问题不仅有碍学生个人的发展，同时亦造成整个社会的资源和人才的浪费。因此，积极探索和开发职业院校学生从业素质教育课题的意义非常重大。

二、 职业院校学生素质教育的重要性

兹从学生、学校、企业、社会等方面需求的角度，进一步分析职业院校学生素质教育的重要性。

（一）从学生需求的角度：

在现今物质文明高度发展的同时，在校学生亦面临了社会价值观混乱、对社会现实无所适从的问题，以及对职业生涯发展的迷茫等巨大挑战；因此，对于学生而言，除了加强专业技能的学习之外，通过此课程的设置，亦能同时提升其个人内在的品格素质能力，藉以因应未来企业或用人单位的需求。

（二）从学校需求的角度：

由于目前学生对学校现有的素质教育模式缺乏兴趣，以致于学校和老师在施教过程中遇到一些困难：亦即，在培养学生的专业技能的同时，如何提升学生的品格素质？因此，通过本课程的设置能协助学校，基于尊重每个学生的个性与才能特质，引导学生充分发挥创造性，培养其成为全面发展的人才，以满足企业或用人单位的发展需求。

（三） 从企业需求的角度：

目前企业在接受学生实习生或应届毕业生到企业之后，发现他们普遍存在着：急功近利、眼高手低，缺乏诚信、主动、责任心、尊重等问题。因此，“专业技能”已不再是企业用人的唯一标准，而个人内在的“品格素质”将成为企业用人的趋势，也是企业发展的必备条件。

（四）从社会需求的角度：

综上所述，职业院校学生的素质教育问题已成为学校、企业乃至整个社会的普遍问题。因此，通过本课程的设置，能与学校、企业共同携手提升职业院校学生的素质水平，以满足社会整体发展的需求。